为贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，吉林省紧密结合本省教育信息化发展实际，制定并发布了《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，旨在全面提升中小学教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学深度融合。
一、明确总体目标
吉林省规划到2022年，基本实现全省中小学教师信息技术应用能力培训全覆盖，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
二、主要任务与举措
(一) 开展整校推进的教师信息技术应用能力培训。以学校为单位，制定校本研修方案，组织教师开展信息技术应用能力培训，确保每位教师完成不少于50学时的培训任务。
(二) 实施精准测评。建立教师信息技术应用能力测评体系，通过诊断测评、培训测评和应用测评，以评促学、以评促用。
(三) 建设优质培训资源。汇聚省内外优质课程资源，开发具有吉林特色的本土化资源，为教师提供丰富多样的学习内容。
(四) 打造示范引领项目。遴选一批信息技术应用能力提升工程2.0示范校，培育一批学科信息化教学创新团队，发挥辐射带动作用。
(五) 强化组织保障。成立省级工程实施领导小组，健全教育行政部门、培训机构、中小学校协同推进机制，落实经费保障，确保工程顺利实施。
三、实施成效与展望
通过工程实施，吉林省中小学教师信息技术应用能力显著提升，信息技术在课堂教学中的应用更加广泛深入，涌现出一批信息化教学典型案例和创新模式。下一步，吉林省将持续巩固提升工程成果，推动教师信息素养与教育教学深度融合，为教育现代化提供有力支撑。
